9月14日，由中国致公党上海市委员会主办的第一届海外侨团合作论坛在上海隆重举行，论坛以“华侨华人与‘一带一路’”为主题。
中国留学生博物馆执行馆长李欣欣作为邀请嘉宾参加论坛，并在论坛上作了题为《促进相互留学，助推“一带一路”建设》的交流发言。
李欣欣馆长的发言全文如下：
尊敬的各位领导，各们嘉宾：
大家上午好！
10天前，习近平主席在G20峰会二十国集团工商峰会上向世界承诺：“中国的发展得益于国际社会，也愿为国际社会提供更多公共产品。我提出‘一带一路’倡议，旨在同沿线各国分享中国发展机遇，实现共同繁荣。”
分享，是中华民族的传统美德，是促进世界人文交流的重要方式。我在中国留学生博物馆工作，仔细品味习主席的话，我从“分享”这个词联想到了中国蓬勃发展的留学事业，联想到了留学生在助推“一带一路”建设中承担的重要角色。今天，致公党上海市委举办“第一届海外侨团合作论坛”，相关领导和专家学者汇集于此，共同探讨“华侨华人与‘一带一路’建设”。我在此班门弄斧，以《促进相互留学，助推“一带一路”建设》为题，浅谈拙见，与各位专家商榷。
“一带一路”的核心是互联互通，关键是人心相通。相互留学，是沟通人心的最有效途径。通过开展相互留学，培养一批具有国际化视野的高层次人才，不仅可以促进“一带一路”沿线国家经济与科技的发展，更重要的是，可以促进“一带一路”沿线国家人民的相互了解、相互理解、相互信任和相互尊重，增进彼此间的友谊。
1600年前，洛阳人玄奘沿着丝绸之路历时19年到印度求取真经，写下《大唐西域记》，向全世界分享了中华文明与印度文明，促进了两大文化的交流发展。玄奘也因此被称为中国最早最优秀的留学生之一。2004年，国务院新闻办公室把玄奘确定为第一批中国对外宣传的历史先贤。大唐繁荣稳定的经济发展，使得长安成为当时世界上最著名的留学圣地。到唐玄宗开元年间，来长安留学、贸易的国家已达70多个。
到了近代，前往“一带一路”沿线国家留学的中国留学生也不断增加，在中国留学生博物馆“留学生宗谱”中记载的就有700多人。留学捷克斯洛伐克的刘星灿，1960年从布拉格查理大学毕业后回国，担任中国对外文化联络委员会中捷文化交流及中捷友好协会干部，之后也一直从事与中捷交流相关的工作，为中捷两国的友好交流做出了积极贡献。1990年，她获得了捷克斯洛伐克涅兹凡尔奖。像刘星灿这样赴“一带一路”沿线国家的留学生有很多，他们学成回国之后，为促进“一带一路”国家互联互通，促进各领域发展都发挥了重要作用。
来华留学教育作为国际人才培养与流动的重要平台，因其在促进“一带一路”沿线国家人文交流、推动区域合作、加强经贸往来、提升国家影响力等方面所发挥的重要作用而备受关注。教育部发布的2015年全国来华留学生数据显示，“一带一路”沿线国家成为来华留学生生源增长发力点。37万来华留学生中，有17万来自“一带一路”沿线国家，占来华留学生总数的46%；前10大生源国中，来自亚洲和非洲的生源较上一年分别增长6.5%和19.47%，印度、巴基斯坦、哈萨克斯坦的来华留学生人数较上年同比增长均超过10%。
2001年，泰国公主诗琳通作为“中华文化研究项目奖学金”获得者，到北京大学留学，并获得北京大学名誉博士学位。回到泰国，公主开始致力于推动两国的教育合作，鼓励泰国的学生来华留学，为泰国的发展作出贡献。每年4月，公主都会来到中国，来到北大，了解中国高校新的学科发展状况，挖掘新的资源，寻求更多的合作可能。
哈萨克斯坦总理马西莫夫，在27年前曾留学武汉大学。因为在中国的留学经历，使得哈萨克斯坦与中国的关系更加亲密。2015年，他在中国举办的第二届世界互联网大会上发表演讲，全程使用中文，还引用中国的俗语“想致富，先修路”来比喻发展互联网的重要性，引起全场热烈的掌声。
昨天，教育部国际合作与交流司司长许涛在2016年全球大学校长论坛上表示，中国正在实施“丝绸之路留学推进计划”，设立“丝绸之路中国奖学金”，鼓励丝路国家学生来华留学。前不久，教育部印发了《推进共建“一带一路”教育行动》，提出在未来3年，中国每年向“一带一路”沿线国家公派留学生2500人；在未来5年，建成10个海外科教基地，每年资助 1 万名沿线国家青年学生来华学习或研修。
可以说，互派留学生这一举措，已成为增进“一带一路”沿线国家互联互通，实现民心相通，展示国家“软实力”的有效载体，在促进“一带一路”沿线国家分享发展成果、沟通民心等方面起到的桥梁和纽带作用功不可没。
致公党作为一个侨海党，如何充分发挥海外侨团力量，发挥海外华侨华人力量，以更加主动的姿态促进“一带一路”沿线国家的相互留学，助推“一带一路”建设，是我们应该关注的问题。为此我提出三点建议。
第一，鼓励优秀中国青年去“一带一路”沿线国家留学。在当前中国的出国留学热潮中，“一带一路”沿线国家并不是热门国家。数据显示，截至2015年底，在46万中国留学生中，只有4万人留学“一带一路”沿线国家，仅占8.9%。因此我认为，除了国家教育部每年公派2500名留学生以外，要大力提倡和鼓励自费留学，鼓励有实力的与“一带一路”沿线国家有商业往来的企业不自费赴“一带一路”沿线国家的留学生设立奖学金等，为一些家境不富裕的优秀青年提供自费留学资金支持。这些留学生学成后，还可以到这些企业实习、就业，成为企业与留学所在国联系的桥梁纽带，带动企业“走出去”参与“一带一路”建设。
第二，鼓励“一带一路”沿线国家华侨华人子女回国读书，来华留学。据不完全统计，全世界5000多万名华侨华人中，约4000万人分布在“一带一路”沿线国家。通过联系当地有影响力的侨团和华侨华人，以设立奖学金、进行国情介绍、开展交心活动等方式，促进华侨华人子女回国读书，来华留学，以增强年轻一代华侨华人的祖国认同感，传播中华文化，将自身事业发展同“一带一路”建设有机结合。
第三，鼓励“一带一路”沿线国家华侨华人推荐所在国社会精英的后代来华留学。“一带一路”沿线国家社会精英的后代来华留学，应当上升到国家战略层面，他们来华留学不仅能加深对中国的了解，更能使他们爱上中华文化，爱上中国，回国后又能够充分发挥他们在母国的社会影响力，助推“一带一路”建设。前面我提到的到中国留学的泰国公主诗琳通以及哈萨克斯坦总理马西莫夫就是很好的佐证。
中国留学生博物馆是中国第一家也是全球唯一的留学生综合类博物馆，是一个留学生之家。多年来一直在整理编修“留学生宗谱”，目前已收录近万名留学生的相关资料和物品，有出国留学生、来华留学生，也有国际留学生。近期，我们正在整理和“一带一路”沿线国家有关的“留学生宗谱”，收藏留学时光，保存留学记忆。希望在时机成熟之时，能带着这些“留学生宗谱”到“一带一路”沿线国家进行巡回展览，分享相互留学成果，并以此为抓手，吸引“一带一路”沿线国家的优秀青年来华留学。
在此，我也真诚地希望各位领导和专家能够支持中国留学生博物馆“留学生宗谱”的编修和巡展工作，推荐更多的留学生参与其中，促进相互留学，助推“一带一路”建设。
每逢佳节备思亲。明天就是中秋节了，祝海内外的华侨华人中秋快乐！祝留学生们学业有成，成为“一带一路”建设互联互通的桥梁和纽带。
谢谢大家！
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